France russie

МОДУЛЬ 1. ГУМАНИСТИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ И ГЕОГРАФИЯ ГОРОДСКОГО ПРОСТРАНСТВА
Бакалавриат, 10 учебных часов

ЦЕЛЬ

Какова постановка вопроса ?
Созданное пространство есть проекция общества на земле. Пространство не может быть отделено от "содержания", то есть от людей, от их истории, от их деятельности. Человек продолжает свое воздействие непрерывно и «период воздействия» на «географические факты» приводит к "инерции ", значение которой очень велико. Мы, следовательно, оказываемся перед «гиперсложной» постановкой вопроса... И ответы должны быть изобретены!
Какая культурная среда ?
Географическая мысль является уместной для более глубокого восприятия «гиперсложности» и особую роль в этом играет гуманистическая география, которая изучает «ощущения» человека в городской среде. Настоящий курс, по большей части, опирается на эту дисциплину, открываясь в значительной степени в философии и в искусстве. Какие цели ?
- Научить читать устроенное пространство в различных масштабах. Читать
- это значит иметь средства, наблюдать и описывать. Для этого нужны ссылки, практика местности.
- Спрашивать себя о "движении" этого пространства или, по крайней мере, намечать вопросы.
Постоянное внимание студентов будет обращено на понятие проблематики.

СОДЕРЖАНИЕ :

  • 1) чувствовать: феноменологический подход ;
  • 2) представлять: формирование умственных образов ;
  • 3) локализовать: контекст, масштаб ;
  • 4) назначать: место, территория ;
  • 5) сделать современным: идея проекта.
Чтобы вернуться в начало страницы

МОДУЛЬ 2. ГЕО - ГРАФИЧЕСКАЯ СЕМИОТИКА
Бакалавриат, 10 учебных часов

ЦЕЛЬ

Проектирование городской среды требует мастерства картографического представления. Карта здесь понимается как эвристическое средство, инструмент для развития исследований и помощь к действию. Она также передает результаты анализа и проектные предложения. Этот навык не может быть сведен к приобретению только технических знаний и в обязательном порядке включает обучение, основанное на семиотике графического языка.

СОДЕРЖАНИЕ

Ключевые вопросы :

  • 1) Географическая категоризация (например, элементы К.Линч…)
    Эвристический подход, "выявление" через графическое представление.
  • 2) Знак, означающее / означаемое, фраза
    Графическое представление информации, первое изображение.
  • 3) "Эстетическое" измерение. Первенство непосредственного восприятия
    Принцип «моносемии» в графике.
  • 4) План, значительное пространство. Отношения в плане. Осмысленные графические элементы: Точка, Линия, Площадь.
  • 5) Визуальные переменные величины. Сочетание переменных величин
    Читаемость. База карт и внутренняя идентификация. Внешняя идентификация.
Чтобы вернуться в начало страницы

МОДУЛЬ 3 : ГОРОДСКОЕ «ПУБЛИЧНОЕ» ПРОСТРАНСТВО
Магистр. 10 учебных часов

ЦЕЛЬ

« Епистемиологическое препятствие врезается на некритикованное знание» (G. Bachelard). Этот цикл лекций посвящен вопросам исследования областей мысли, позволяющим осознать значимость городского «публичного» пространства.
Мысль питается здесь, главным образом, двумя главными философскими течениями: феноменология (Хайдеггер) и политическая философия (Ханна Арендт). Критический размер фундаментален.

СОДЕРЖАНИЕ

  • 1) Сложность проектирования в городе требует повышения способности будущих проектировщиков ощущать городское пространство, более точно читать и интерпретировать знаки. Представление городского пространства в качестве предмета знания может затемнить мысль проекта, т.к. пространство не предмет, а наша реальность.
  • 2) Вопрос «публичного» пространства должен быть в центре архитектурного и градостроительного проекта, каким бы ни был масштаб. Необходимое, следовательно, ценное, но непрочное городское «публичное» пространство - фундаментальное место космического и политического опыта человека.
  • 3) Принятие в расчет масштаба индивида имеет решающее значение, гуманистический подход, следовательно, централен, основан на опыте пространства.
  • 4) Встречи с философией и искусством фундаментальны в постановке вопроса, касающегося интерпретации городского «публичного» пространства и, следовательно, самой природы областей разума и технологии, мобилизованных с этой целью.
  • 5) Открытие мира и гражданское открытие являются основой понимания городского «публичного» пространства.

Эти предложения показывают их степень значимости для осмысления городского пространства.

УКАЗАТЕЛЬНАЯ БИБЛИОГРАФИЯ

  • Hannah Arendt, Состояние современного человека
  • G.C. Argan, Истории искусств и города
  • G. Bachelard, Формирование научного духа, Поэтика пространства
  • M.Bakhtin, За философию действия
  • R. Barthes, Семиотические приключения
  • W. Benjamin, Образ мысли, издатель христианской Буржуа, 1998
  • F. Dagognet, Инструменты рефлексии, Институт Синтелабо, 1999
  • E. Dardel, Человек и Земля, издания CTHS, 1990
Чтобы вернуться в начало страницы